在未成年人犯罪的案件中，家庭教育的影响和作用起到了决定性因素。实践证明，家庭教育对孩子的教育作用是最早、最直接、也是最有效的，影响孩子一生的发展，是其他任何教育都无法替代的。所以，成功的家庭教育是预防未成年人犯罪的“第一道防线”。笔者通过自身的办案实践切身感受到家庭教育的重要性，也试图经过分析和研究从中找到改进和完善家庭教育的各种途径。

　　吉林市未成年人犯罪现象的主要表现

　　2009年、2010年两年间，我们共办理吉林市市区未成年人起诉案件124件230人，盗窃案件35件43人，抢夺1件2人，抢劫39件67人、故意毁坏财物罪1件1人，诈骗2件3人，妨害公务1件3人，放火1件1人，故意杀人1件1人，故意伤害21件34人，过失致人死亡1件1人，交通肇事2件3人，抢夺1件2人，抢劫39件67人，窝藏包庇2件5人，窝藏、转移、收购、销售赃物罪1件1人，掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪1件4人。在这些案件中，犯罪团伙99人，一般共同犯罪62人，非共同犯罪69人。犯罪嫌疑人中，学生身份35人，无业人员192人，工人3人。

　　我们对所办理的每一名未成年人嫌疑人都逐一作了家访和调查，通过了解，我们感觉到这些未成年人犯罪，其原因是多方面的，但这种现象有一个共同的特点，那就是他们或是缺少父母的管教，或是缺少一个温馨完整的家庭。家庭教育的缺失已成为诱发未成年人犯罪的最重要因素。如，缺乏家庭的关爱。很多未成年犯家庭中父母文化程度低，不会管，或者由于子女长期养成的不良习性，父母管不了，对孩子失去了信心，不愿管。有的家庭中父母一心外出赚钱，忙于工作，无心管，有的家庭父母离异后，孩子无人管。正是由于孩子处于失控状态，很容易受坏风气的侵蚀而违法犯罪，也正是基于家庭缺乏关爱，使一些未成年人性格变态，心灵阴暗，悲观厌世。

　　家庭教育缺失的主要表现

　　1、重成绩轻品德塑造。一些父母在对子女应尽的义务上存在着片面的，甚至错误的认识。他们往往只关心孩子的学习成绩，不注重培养孩子良好的思想品质和行为习惯。李某某，男，17岁，系吉林市某重点高中学生，学习成绩优异。他是老师眼里的好学生，家长心中的好孩子，但由于受黄色录像等不良信息影响，李某先后以掐脖子为手段对被害人李某等人实施强制猥亵、抢劫作案十一起，被判处有期徒刑七年。家长片面的认为学习好就一切都好，错误的坚持“树大自然直”的想法，认为孩子大了自然会学好，因此疏于管教，以至于子女由小毛病，最后发展到不可收拾的地步。 

　　2、家庭关系对抗严重。当前，传统的婚姻家庭观念受到挑战，离婚率成逐渐上升的趋势，使不完整的家庭日益增多，这对未成年人子女的健康成长极为不利。问题家庭经常充斥着吵骂、指责、揭短、厮打，孩子没有欢乐，享受不到父爱、母爱和家庭的温暖，有的只有恐惧、忧虑和失望。在这样的家庭中，亲子关系紧张，孩子往往得不到应有的教育和照顾，有时甚至处于被遗弃的状态。这些孩子很容易因此变得孤僻、自卑、抑郁，从而对家庭及周围一切产生猜疑、蔑视和仇恨的态度，而且很容易把这种情绪转移到他人和社会上，以致产生不良行为和违法犯罪。

　　3、教育方式不当。现代家庭结构变化的一个显著特点就是独生子女的增多。由于众多长辈看护一个孩子，由此盲目溺爱现象日趋严重。在这样的家庭中，独生子女是家庭的中心，有的家长对孩子“百般呵护”，满足他们一切的物质享受；有的家长不管孩子的要求是否合理，一概予以支持；有的家长对孩子的缺点和错误袒护包庇，放任纵容。这些行为的后果往往造成未成年子女沉溺于物质享受之中，养成不思进取、自私、任性的性格或严重的心理依赖，极易产生偏差行为。古人云：“宠子不娇，娇子必歧”也正是这个道理。

　　4、教育相互衔接不够。加强未成年人思想道德教育是一项系统的社会工程，需要家庭、学校、社会、单位的紧密结合，相互衔接，互相促进。然而在调查中我们发现，问题家庭在与学校、社区、单位及社会教育衔接不够。许多问题家庭家长很少参加学校组织的活动，认为教育主要是学校的事，父母承担生活就行。与社区教育及单位教育不愿沟通，在面对社区或者是单位上门做工作时，不愿配合。许多问题家庭在面对子女教育束手无策，需要提供相应的教育指导、心理咨询、维权等服务时，不能很好的利用社会教育资源。

　　三、对策与思考

　　通过分析上述原因，我们认为，家庭教育是一切教育的基础，因此，要研究时代发展给家庭教育提出的热点和难点问题，积极引导家庭教育健康发展。

　　（一）以身作则教育子女

　　要加强对孩子的思想道德教育，首先必须从净化家庭环境做起，家长的言行举止是孩子的影子，对孩子在未来岁月的成长将产生不可估量的影响。因此，家长首先应以身作则，做好榜样，培养孩子成为一个身心健康的人，一个有正确世界观、人生观、价值观的人。结合当前的实际而言，应从三个方面入手：一是不断提升父母自身素质。父母是孩子的第一任老师，要做到为人师表。因此，父母应注意自我修养，努力提高思想道德和文化水平，遵纪守法、孝敬老人，用言传身教影响孩子。二是努力营造和睦的家庭环境。从预防未成年人犯罪来看，建立良好的家庭关系是最起码和最基本的要求。在家庭成员相处时，父母之间要互敬互爱，互谅互让，保持恩爱的夫妻关系；父母与长辈之间，要互相尊重，互相理解，长辈要爱护晚辈，晚辈要孝敬长辈；父母与邻里之间要和平相处，互相帮助；父母对子女要平等相待，多一分爱护，少一些训斥，多一分理解，少一些专横。三是转变传统的说教模式，运用灵活的沟通方式。古语云“爱之深，责之切。”父母经常在孩子犯错时用犀利的言辞加以指责，有的甚至是辱骂。这样的说教模式往往适得其反。父母可以用更为灵活的方式传授孩子生活常识和人生哲理。如：带孩子旅游，让孩子纵情山水，开阔视野，陶冶情操；参观历史博物馆，培养孩子爱国主义情怀，对其进行爱国主义教育。必须把以人为本的“平等”理念作为与孩子交流和沟通的前提和基础，与孩子的交流应该是平等的交流，沟通应该是“心灵”的沟通。“打不得骂不得家长难做，常沟通做朋友家长好当”。

　　（二）强化家庭法制教育和宣传。

　　1、引导孩子观看法制教育节目。社会与法频道等就是目前比较好的法制宣传频道，他们用案件侦查、法庭讲堂等多种方式，将繁杂的法律问题用浅显易懂的语言进行讲解，让孩子特别容易接受和理解。运用典型案件对孩子进行教育。未成年人的青春期冲动让他们难以把握自己的言行举止，父母可以通过从网络、报刊、杂志等收集与孩子年龄相近的犯罪案件，让孩子对法律有个比较全面的了解。

　　（三）关注单亲家庭子女的教育

　　单亲家庭子女的增多已成为一个突出的社会问题，为青少年犯罪埋下了隐患，也为家庭教育带来了新的课题。单亲家庭孩子由于父母离婚、死亡、疾病、坐牢等不幸的家庭事故，身心遭受巨大打击。因此，单亲家庭教育的核心就是“关爱”，就是社会和家庭共同细心呵护，尽力缩短与双亲家庭的距离，让他们同在一片蓝天下健康快乐地成长。

　　（四）整合教育资源，携手预防和减少未成年人犯罪行为。家庭教育、学校教育、社会教育是促进未成年人健康成长的有机组成部分。在对未成年人实施教育的过程中，家庭要更多地承担思想道德教育方面的任务，家长要主动地向学校汇报孩子在家的表现，并了解孩子在学校的德、智、体情况。学校要建立、健全“家校联系”制度，定期召开家长会议，开通家校热线电话，深入家庭走访，及时沟通教育情况，共商教育措施，努力实现家校教育的一体化。在教育孩子的过程中，父母如果遇到棘手的问题，应采取科学的方法来教育孩子。对于学生在学校的表现，老师也应如实向家长反映，以便家长正确教育孩子。同时，各有关部门也要结合自身的职能，主动地支持和配合家庭教育、学校教育，采取坚决有效的措施，净化社会文化环境，要加大文化市场、校园周边环境的整治力度。要加强社会治安综合治理，加大执法力度，严厉打击危害未成年人健康成长的违法犯罪活动，维护未成年人的合法权益，为家庭教育健康发展创造良好的社会环境。

　　未成年人是祖国的希望和未来。对下一代的教育和培养，事关国家兴旺衰败之大计。只要每个父母、每个家庭都树立高度的责任心，加强对青少年的教育，遏制未成年人犯罪反弹是完全可以做到的。

　　船营区检察院未检科  孙珂